Réunion rythmes éducatifs

Ce CR a été établi avec la participation de parents de Buffon/Ampère. Les diapos ont été remplacées le 15 octobre par celles fournies par la ville après projection au secteur 5.
Le 13 novembre, nous avons reçu la restitution de la ville. Celle-ci est accessible par ce lien. 

Suite à l’invitation transmise par la ville nous avons été à la MDH. Une présentation nous a été faite pour nous présenter :

• Le contexte
• Les scénarios
• La méthode de travail

Environ 40-50 personnes du secteur étaient présentes. Il y avait plusieurs élus autres que M. Malbet et Mme Martin, ceux-ci étaient répartis sur les 8 tables mises en place pour le travail de groupe (voir la méthode de travail dans la présentation).

Il y avait des parents, des enseignants et divers intervenants (MJC, ETAPS). Environ 30% des participants étaient des enseignants. Il semble que peu de parents de maternelle étaient présents.

La méthode de travail proposée est de ne pas se focaliser sur les scénarios proposés (ils sont issus de réunions avec le comité de pilotage du PEDT), mais de s’attacher à lister les point négatifs et positifs de chaque scénario. Chaque tablée s’exprime sur chaque scénario.

En préliminaire, il est rappelé plusieurs choses suite à des questions de la salle:

• La ville fait face a des difficultés financières mais souhaite préserver les crédits à la jeunesse et la politique éducatives
• Les 3h d’accueil périscolaire doivent obligatoirement être organisée par les communes, par contre rien n’est dit sur la gratuité de ces horaires;
• Il est clairement dit que la gratuité des heures en sus des 3h prévues par la loi seront payantes par les familles en fonction du quotient familial (QF). L’estimation actuelle de la ville est un coût de revient de 2€/h/enfant, sur lequel le QF s’appliquera. Pour rappel, actuellement, la gratuité s’applique à 6 heures de périscolaire. Ainsi, pour le même service il faudra payer 3 heures de périscolaire par semaine. Sachant qu’il y a environ 38 semaines de cours cela fait 2*3*38=228€/enfant pour les plus hauts revenus.
• Le décret Hamon permet aux villes qui le souhaitent de mettre le périscolaire sur une demi-journée, la ville de Grenoble a décidé de ne pas aller dans cette voix
• A la fin de la concertation, la décision sera prise par le Maire et la DASEN
• La ville ne souhaite plus faire cohabiter des activités payantes et d’autres non payantes (récréactive/ateliers)
• La ville a clairement indiqué préférer le scénario C car il permet de construire des temps de travail plus important pour les animateurs. Actuellement, lors de recrutements, plusieurs candidats ont préféré aller dans d’autres villes leur offrant un temps de travail plus long et donc une rémunération plus attractive
• Dans le scénario C, les jours avec périscolaire et classe seront inversé dans les écoles de la ville

A la fin de cette première phase de concertation, l’engagement est pris par les élus de transmettre un document de restitution comprenant les interventions de tous les secteurs.

En attendant le retour de la ville, voici ci-après quelques points notés suite aux restitutions.

Scénario A :

• + Scénario connu
• + La journée la plus courte pour les enfants
• - Aucune clarté sur ce qui est proposé sur le temps périscolaire du soir

Scénario B :

• - Trop d’alternances entre les différents temps et les adultes intervenant dans l’école
• + retour à un horaire de fin d’école à 16h30
• + possibilité de sortie à 18h00
• - Occupation des salles de classe dans la journée par le périscolaire (mouvement, rangements, …)
• Questionnement : est-il possible de récupérer  les enfants entre 16h30 et 18h00
• - pause méridienne trop courte pour les doubles services
• - Pas de distinction claire entre pause méridienne et temps périscolaire qui lui succède
• - Locaux inadaptés à cette organisation
• - Le périscolaire méridien va devenir imposé de fait
• Question : quelle va être la place des associations socio-culturelles dans cette organisation?

Scénario C :

• - Périscolaire mal placé pour les maternelles. Surtout si les arrivées sont échelonnées en début d’après-midi : mobilise trop de personnel
• + Temps pour les MJC sera plus long, de meilleures activités seront mises en place
• - Allongement du temps de travail des enseignants et ATSEM
• - Le planning pas régulier, perturbant pour les enfants et les familles
• - Temps scolaire d’après-midi trop long pour les maternelles
• - Difficulté d’organisation pour les familles
• - Occupation des locaux dans la journée
• - Sécurité affective des enfants, trop de changement, trop d’adultes différents
• Question : quelle sera la qualité du périscolaire?

Remarque d’après réunion : Il est dommage de ne pas avoir eu les documents avant la rencontre, car il est difficile de découvrir les documents, de réfléchir et de débattre à 6-8 en 20 minutes.