Conseil du périscolaire du 17 décembre 2016 (Anthoard)

Présents:

• Mr MIGLIORE (DEJ : Adjoint secteur ville 1 et 3), Simon Paillet (référent périscolaire)
• Florène (référente MJC)
• Parents : Carlos DIAS, Isabelle MARTIN, Catherine B.
• Pas de représentants de l’équipe enseignante.

Ordre du jour

1 Taux de pression sur les ateliers éducatifs

2 Ventilation de la fréquentation du périscolaire

3 Premier bilan de la pause méridienne

4 Accompagnement Scolaire (AS)

5 Bilan

6 Règlement intérieur périscolaire

1 Taux de pression sur les ateliers éducatifs

Nous aurions aimé connaître le nombre de demande par rapport aux places disponibles pour estimer les taux de pressions en fonction des ateliers. Ces chiffres ne nous ont pas été fournis.

2 Ventilation de la fréquentation du périscolaire

Nous aurions aimé connaître la répartition de fréquentation entre ateliers éducatifs, accompagnement scolaire et la récré’active. Ces chiffres ne nous ont pas été fournis.

3 Premier bilan de la pause méridienne

Comme chaque année, un démarrage d’année scolaire avec beaucoup de nouveaux animateurs (rappel la majorité sont des vacataires). Il y a eu beaucoup de turn over en début d'année. C’est en cours de stabilisation,  mais l’équipe reste très fragile.

Le nombre d’enfants fréquentant la cantine continue à augmenter et le bruit aussi!! Il y a toujours un manque de temps pour le 2ème service. De plus au 2eme service les enfants ne peuvent pas manger dans la petite salle dit “VIP” (vraiment dommage car il y a beaucoup moins de bruits…!)

• Les chiffres de l’encadrement de la pause méridienne nous ont été fourni. L’analyse est disponible au lien suivant:
• http://anthoard.blogspot.fr/2016/01/taux-dencadrement-periscolaire.html
• A noter, pour 5 dates de cette période il nous manquait les effectifs.

• Le planning de la pause méridienne est affiché sur le tableau d'informations à l'entrée de l’école.

4 Accompagnement Scolaire (AS)

Cette année, certains enfants inscrits à l’AS n’y vont pas, car ils préfèrent aller à la récré’active!  Par ailleurs, il y a des enfants inscrits qui ne sont pas présents du tout sur le temps périscolaire sans que leur famille soit avertie! Ces deux causes d’absence à l’AS sont inquiétantes car la localisation de l’enfant est inconnue pour les animateurs : l’enfant est-il malade, avec sa famille, ou en dehors de l’école?

Un commentaire d’un membre de l’équipe enseignante aurait été le bienvenu sur ce sujet.

Normalement l’appel des enfants est fait :

• dans la classe pour les petits (CP → CE2)
• dans la cours pour les  plus grands (CM1 et CM2)

Suite aux problèmes d’absence constaté, peut-on envisager un appel dans la cour plutôt que dans la salle d’étude, c’est à dire avant de répartir les enfants dans les différents groupes (AS, récér’active, ateliers)?

5 MJC

Florène (référente MJC) soulève le problème du temps nécessaire pour regrouper les enfants avant le départ pour la MJC:

• retrouver ceux qui sont dans la cour et pas venus au point de rdv
• savoir ceux qui sont absents sans avoir prévenu la MJC.

Les absences sont de façon générale très peu signalées auprès de la MJC. Faut il faire un rappel lors de l'inscription? Trouver une autre méthode?

Cela pénalise les enfants qui sont au rdv et qui attendent.

6 Bilan

• Les temps périscolaires restent très fréquentés cette année.
• Pour chaque classe une liste d'élèves inscrit à chaque activité est dressée.
• Il y a de l’absentéisme non signalé aux activités, ce qui rend compliquée la gestion du périscolaire. Il semblerait que la transmission d’information au sujet des enfants constatés absents sur le temps scolaire vers le référent ne se fasse plus comme auparavant. Il faudrait que cette transmission se fasse à nouveau. Et ce d’autant plus que cela pose problème pour les animateurs de la MJC qui perdent beaucoup de temps à chercher les enfants qui sont finalement absents.

• Il y a eu beaucoup de bagarre et de vol de goûter en début d'année. Depuis, pour régler le problème, les classes goûtent par classe sous la surveillance d'un animateur.
• Problème de langage et attitude des animateurs vis à vis des enfants ont été rapportés par les enfants. Simon avait déjà rappelé à l'ordre son équipe et le refera.
• Après le goûter, chaque groupe ramasse leur propres papiers ?
• Il y aurait eu des séances de ramassage de papiers à l'initiative de la directrice jusqu'en dehors de l'école (?). (je crois que c'est Simon qui nous avait rapporté cette information).

Cela pose question car il y a des bris de verre derrière les barrières , les enfants peuvent se blesser et se piquer avec seringues ou autres objets tranchants.... Le ramassage des déchets est à re réfléchir car il existe un réel danger.