Conseil d'école 3ième trimestre 2010-2011

Rentrée 2011 : Mouvement des enseignants, effectifs, accueil des parents et élèves de CP

Effectifs

Sont prévus pour la rentrée prochaine 342 élèves, répartis sur 14 classes (la création de la 14ème classe a été validée par l’inspection académique).
On remarque beaucoup de départ dans les classes de grandes sections de maternelle, qui devrait être compensé par l’arrivée de nouveaux enfants sur le secteur et des transferts d’enfants normalement destinés à l’école Chorier qui n’a plus de place.
Ainsi, la répartition devrait être la suivante : 3 CP, 3 CE1, 3 CE2, 2 CM1 et 3 CM2.

Les parents d’élèves attirent l’attention du conseil de classe sur le fait qu’il y ait eu cette année plusieurs remplacements d’enseignant, en particulier pour la classe de CP B, ils rappellent la gêne occasionnée et souhaitent une grande vigilance de l’école sur ces questions.

Concernant les mouvements des enseignants

Au niveau des inscriptions en CP, chaque enfant est accueilli avec ses parents à un rendez-vous lors duquel sont revues les modalités de sortie de l’école. Un document pour le choix de la langue est complété.
Une visite de l’école pour les classes de grande section sera organisée la dernière semaine de juin.

Remarque : les documents d’information sur la vie scolaire peuvent être donnés en double exemplaire pour les enfants dont les parents sont séparés. Il faut en faire la demande auprès de l’instituteur.

La réunion de rentrée sera organisée le Jeudi 15 septembre, à 18h00. Lors de cette réunion sera constituée la liste de parents délégués pour le conseil d’école, les élections auront lieu en octobre. Un temps de visite de l’école sera prévu ce même jour à 17h00.

Restauration scolaire et pause méridienne.

Ce sujet a été abordé régulièrement cette année. Des parents d’élèves ont participé à une visite de la cantine et ont adressé suite à cela un courrier à Monsieur Bron afin de démontrer et d’argumenter le problème de l’encadrement des enfants sur ce temps de cantine, du fait entre autre de l’organisation particulière de l’espace avec trois salles à gérer. Ce défaut d’encadrement à des conséquences sur la sérénité du moment et l’état d’excitation des enfants à la reprise des cours de 13h30. Souvent le deuxième service termine à 13h20-25 et les enfants arrivent en classe en finissant leur dessert !

Ces constats ont donc amené les parents d’élèves à faire des propositions :

• même si rien n’est prévu en termes de règlementation, que le nombre d’animateurs soit relevé à 1 pour 18 enfants.
• Qu’il y ait un temps de formation prévu pour les animateurs.

Les parents d’élèves évoquent en parallèle la question de la remise de l’aide personnalisée à ce moment (sera abordé dans les points suivants) ainsi que la perspective de la création d’un self annoncé dans le journal de Grenoble pour la rentrée 2012.

Monsieur Gallifet complète en disant qu’une partie de notre demande avait été entendu, car 5 animateurs sont venus compléter l’équipe existante récemment.

Monsieur Bron confirme nos constats concernant ce temps de restauration scolaire, et rappelle que cela concerne l’ensemble des écoles de Grenoble et également le niveau national. C’est pour lui un temps à refonder, géré par la ville il nécessite le recrutement de 500 animateurs. Ce sont des animateurs BAFA, de futurs enseignants, des animateurs de la MJC, des élèves infirmières… Mais devant la difficulté à trouver le nombre d’encadrant nécessaire, la ville est aussi amenée à faire appel à des étudiants, à qui sont proposés des contrats 4 fois 2 heures. Certains n’investissent pas ce temps là, ont des problèmes d’emploi du temps… cela entraine des difficultés de gestion.
Il y a des avancées quand même cette année, avec la négociation en lien avec les animateurs socio-culturels de compléter leur contrat de travail par des heures de cantines et la mise en place du référent : la qualification n’existe pas, mais c’est le souhait de faire bénéficier au référent d’un contrat de travail plus conséquent (18 heures par semaine) permettant outre le temps de cantine d’avoir du temps pour rencontrer les parents, les personnes de l’office, le directeur et de faire des temps en périscolaire. Cela devient ainsi une personne reconnue par les enfants, au-même titre que les ATSEM en maternelle, quelqu’un de former, en lien avec la ligue de l’enseignement.
La ville souhaite d’ailleurs former les étudiants et a la volonté de leur proposer des vrais postes. Cette réflexion est à mener en lien avec le temps périscolaire.

Concernant le taux d’encadrement il n’y a effectivement aucun texte, la ville se base sur un taux de 1 pour 30, actuellement on est à 1 pour 22 ou 23 élèves. Notre demande de 1 pour 18 ne peut pas être entendue (Anthoard ne peut pas devenir un cas particulier), la ville maintient comme axe de travail les compétences et la formation des animateurs.

Concernant les locaux, ils n’ont jamais été prévus pour une fréquentation aussi importante (70% des élèves). Celle-ci risque encore d’augmenter. La première mesure a été le passage à deux services. Et quand cela ne fonctionne plus on envisage un passage en self, qui permet de tourner plus vite (équivalent de deux services et demi sur le même temps). Contrairement à ce qui est affirmé dans le journal de Grenoble aucune décision n’a encore été prise concernant Anthoard, mais si le nombre d’enfants continu à augmenter (notamment avec la création de classe supplémentaire) deux pistes seront à étudier ; le passage en self ou l’agrandissement des locaux existant en envisageant la création d’un deuxième étage.

Question des parents : est ce que la ville attend que l’on soit débordé pour mettre en place l’un de ces projets ?
Monsieur Bron : pour l’instant on est effectivement dans un temps où on observe l’évolution : si Anthoard est aujourd’hui école de repli, la situation risque de changer avec la création de deux écoles sur la presqu’ile.

Les parents font une remarque quant à l’absence de la référente cantine : c’est dommage et c’était pourtant initialement prévu. Monsieur Gallifet ne l’avait pas entendu ainsi et ne l’a donc pas convoqué. Nous décidons de la faire de façon systématique pour les prochains conseils d’école.

Les activités sportives

L’année scolaire est divisée en quatre périodes, 3 sont prises en charge par un intervenant sport mise à disposition par la ville, la dernière est gérée pas les enseignants.
Projet athlétisme : jusqu’à présent l’école bénéficiait d’une exception, les quatre périodes étaient encadrées par la ville, mais c’est fini !
Ski : pendant longtemps les cinq classes partaient ensemble deux années de suite (CM1 et CM2) en ski de piste uniquement. La règle a changé et dorénavant les CM1 feront du ski de fond et les CM2 du ski de piste.

Certains trouvent cela dommage car l’activité tournait bien sur les deux années, permettant de faire des groupes de niveaux et que chacun atteigne un bon niveau d’autonomie. L’activité par ailleurs coûte cher et en partant avec l’école cela permet à certain de pouvoir la pratiquer.
D’autres trouvent que c’est une bonne chose : découverte d’une autre pratique souvent méconnue, temps de transport réduit.

L’ouverture de la piscine Chorier Berriat

Pour rappel, elle est fermée depuis plusieurs années avec un projet de réhabilitation qui traine. Cela pénalise la pratique de la natation pour l’école : les temps de trajet sont plus longs pour se rendre aux Dauphins et il y a encore régulièrement des problèmes de transport. La piscine des Dauphins n’est enfin pas adaptée à l’accueil d’autant de groupes.

Monsieur Bron rappelle qu’il y a eu une réunion d’informations aux habitants dernièrement, que l’architecte a été choisi et les travaux validés. Cela devrait être terminé et livré début 2013 : on pourra donc compter dessus à la rentrée 2013.
Dans l’attente les parents d’élève soulèvent le fait que la fermeture de la piscine Vaucanson risque de compliquer encore davantage la pratique des écoles. Peut-on envisager d’utiliser la piscine de Fontaine, ce qui faciliterait les choses au vu de sa proximité avec notre école. Monsieur Bron va se renseigner.

L’activité musique

Monsieur Gallifet et Monsieur Anselmino ont présenté hier le projet de l’école sollicitant une intervention de 13 heures.
Monsieur Gallifet souhaiterait que la répartition des heures de musique se passe de façon égale entre les écoles, comme par le passé et non pas seulement grâce à la présentation d’un projet : tous les enfants de Grenoble ont le droit à un enseignement équitable de la musique.
Monsieur Bron rappelle que la démarche de projet permet de renforcer ceux qui ont un projet d’école autour de la musique (école de villeneuve).
Un parent rappelle la complexité de la procédure puisque le projet doit être validé d’abord par le conservatoire puis par l’inspection académique. Monsieur Gallifet note qu’il est délicat de travailler autour d’un projet quand le nombre d’heures attribuées est finalement revu à la baisse.

Travaux agrandissement école

La création de la quatorzième classe est acquise pour la rentrée prochaine. Une quinzième classe est prévisible pour l’année 2013/2014. La capacité de l’école est au maximum 375 élèves pour 15 classes, mais à condition de prévoir la création de deux salles de classe supplémentaires. L’agrandissement peut être envisagé sur la terrasse de l’école.
Le journal de Grenoble annonce la création de ces classes pour 2012, or lors du dernier conseil d’école, Madame CRIFO a dit que l’on n’était pas prioritaire pour les travaux et qu’il fallait prévoir la 14ème classe avec l’existant.
Si on peut prendre la salle de musique, il faut que cela reste ponctuel : les salles polyvalentes sont essentielles, on peut s’en passer un peu mais pas de façon définitive.

Monsieur Bron répond qu’il est délicat d’évaluer le nombre d’enfants qui va arriver du fait de l’évolution du quartier. Mais si on arrive à 15 classes, il faudra effectivement construire. Il faudra voir avec la réalité des effectifs de la rentrée.

Monsieur Bron propose une réunion au 1er trimestre pour envisager cela, anticiper les travaux et associer l’école au projet pour trouver les meilleures solutions. Cette rencontre est à prévoir avant le prochain Comité d’école.

L’enseignement des langues et la section internationale de portugais

18 élèves sont prévus en italien à la rentrée prochaine, le reste en anglais.
L’enseignement du portugais est maintenu pour les classes de CP, CE1 et CE2, en section internationale.
L’Arabe culture d’origine continue également, le soir entre 16h30 et 17h30. Cela concerne entre 30 et 40 élèves.

Il y a eu une réunion lundi dernier avec Madame Lesko, inspectrice d’académie, concernant la continuité du portugais. Les parents présents ont reçu l’information que la section passerait de 12 à 10 élèves à la rentrée prochaine pour la classe de CP, les classes de CE1 et CE2 restent quant à elles à 12 élèves. Les motivations pour ce changement sont assez floues, l’inspectrice évoque la surpopulation de l’école ( ?)

Les parents sont furieux de cette décision car elle va à l’encontre de la dynamique mise en place depuis deux ans. Jusqu’à présent il a toujours été question d’augmenter petit à petit l’effectif pour arriver à une section de 18 élèves. 11 enfants étaient inscrits pour la rentrée prochaine, cela suppose donc d’en refuser un (pas grave selon Madame Lesko car il pourra intégrer la section en CE1 ! Mais quel sens cela a ?). Par ailleurs cela enlève la possibilité d’accueillir un nouvel élève en cours d’année. Enfin, on s’étonne que l’inspection académique s’autorise à prendre seule cette décision qui va à l’encontre des accords signés avec l’ambassade du Portugal.
Monsieur Bron rencontre Madame Lesko la semaine prochaine et s’engage à aborder ce point avec elle.

Le conseil d’école souhaite que soit réexaminée cette décision et demande le maintien des perspectives initiales : maintien à un minimum de 12 élèves et augmentation jusqu’à 18.

L’aide personnalisée

Rappel : depuis 3 ans le conseil des maîtres propose un projet à l’inspection académique, la première année l’aide personnalisée a fonctionné le midi et le soir, ça fonctionnait bien, les enseignants étaient disponibles, les enfants et les parents satisfaits. Les années suivantes l’inspection académique a refusé que l’aide personnalisée se déroule au moment de la pause méridienne, selon d’après elle un accord avec la ville de Grenoble, mais en laissant toutefois la possibilité d’accorder des dérogations pour ce temps sur présentation et validation d’un projet spécifique. Le conseil des maîtres a proposé chaque année un projet qui n’a pas été validé. Aussi nous avons décidé lors du dernier conseil d’école d’interpeller la mairie et l’inspection quant à ces refus, nous inquiétant aussi du cadre légal de cette décision.

Monsieur Bron répond qu’il n’existe aucun texte ou règlement encadrant l’aide personnalisée. L’institution de celle-ci revient au moment du passage à la semaine de 4 jours, où le temps scolaire est passé de 26 à 24 heures par semaine, rajoutant pour ceux pour qui cela était nécessaire deux heures d’aide personnalisée. Ce n’est pour lui pas une bonne chose, car cette aide devrait être intégrée aux heures de cours, par contre il note l’intérêt de la relation individuelle entre l’enseignant et l’élève.

La ville de Grenoble souhaite harmoniser les pratiques sur les différentes écoles, mais seul l’inspection académique prend la décision, Monsieur Bron a une préférence pour le temps du soir, respectant selon lui davantage le rythme de l’enfant et a demandé à l’inspection académique d’être vigilant à ce que les enfants ne cumulent pas aide personnalisée entre 12h et 13h30 et étude le soir.

Monsieur Bron nous informe que la conférence sur le rythme scolaire qui se déroulera au mois de juin devrait faire les propositions suivantes : un maximum de 5 heures de cours par jour, deux semaines de cours supplémentaires sur les vacances d’été, repasser à 4.5 jours par semaine, le maintien des deux heures d’aide personnalisée sur le temps du soir.

Le conseil d’école fait plusieurs remarques :

• les enseignants n’ont toujours pas été consultés sur ces questions, ni associés à une quelconque réflexion,
• le fait aussi qu’en tant que fonctionnaire de l’état certains s’interrogent sur la différence de traitement et de possibilité d’une école à l’autre,
• d’autres expériences existent et montrent de bon résultat (le matin pour anticiper le cours de la journée, à 11h30 où les élèves sont finalement encore assez disponibles…)

Le Conseil d’école souhaite rester sur la position de l’école de proposer plusieurs temps d’aide personnalisée dans la journée, avec la réserve quand même de savoir si le conseil de maîtres sera à nouveau motivé pour travailler un projet qui est systématiquement refusé.

Si un projet est réalisé pour la rentrée prochaine, nous pourrons solliciter Monsieur Bron pour qu’il apporte son soutien à notre projet auprès de l’inspection académique.

La fête de fin d’année 2011

Elle aura lieu cette année le 24 juin : 16h30 chorale des enfants suivie d’un goûter. Animation avec la maison des jeux et les 40 batteurs. 20h repas servi cette année par le restaurant « Comme à la maison ». Il y aura également une présentation de CIRANDA, l’association de la section internationale de portugais.

Questions diverses

Collecte pour M. Ninga : reproposé cette année, un mot sera diffusé dans le cahier de liaison de chaque élève.

Bilan sur la situation des familles de l’école demandeuses d’asile : l’école connait encore de nombreuses situations de familles en demande d’asile, de titre de séjour ou sans papier. Ces situations bouleversent la vie scolaire : les enseignants, les enfants, la vie de la classe et nous avons le souci de cela. Nous évoquons en particulier la situation d'une élève, sa famille n’a pas de logement et vit hébergé à gauche à droite. Malgré leur situation très précaire, l'élève reste assidue à l’école et participe à la vie de la classe. Nous apportons notre soutien à ces familles.

Réaménagement carte scolaire collège : cette année et sans préavis la carte scolaire pour l’entrée au collège a été modifiée, les enfants habitant sur le cours Berriat ne dépendent plus du collège Fantin Latour, mais de celui de Champollion. Le conseil d’école manifeste son étonnement et s’interroge sur la logique de cette décision. Il demande à ce que soit revue cette décision.

Divers : les parents d’élèves évoquent les difficultés rencontrées cette année sur une classe de CE2, liées à des problèmes de comportement de certains élèves et qui entrainent du stress et un certain malaise pour les autres enfants. Monsieur Gallifet informe qu’il a reçu enfants et parents concernés, qu’il est confronté à un manque de coopération de certains. Le conseil des maîtres réfléchit à ces situations.